学院领导多次召开办公会议，研究部署小学期校本培训工作，落实专人负责，组织了不同层次、不同内容的校本培训活动。做好校本培训工作，让学院师资力量得到进一步的能力提升、提高整体教师队伍素质。
针对不同对象选择不同培训内容，共同的话题或者说培训的重点是转变教师的教育观念，提高教师的业务能力。通过培训也提高了教师对教育，特别是宏观教育的认识，包括社会发展、教育现代化等的认识，提高了教育的政策水平。通过培训更提高了教师对教育的微观认识，提高了教师对沟通工作、课题研究在教育中重要性的认识，掌握了更多实效的沟通方法和课题研究策略。
通过一系列的理论培训，使我院教师对教育理论知识及时进行了吸取和消化，更新教育观念，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为改变教育教学行为打下了扎实的基础。