2021年学校出台了关于改革学校教师评价制度的文件，明确提出以人才培养为核心，以品德、能力和业绩为导向，建立评价科学、规范有序、竞争择优的学校教师职称制度。学院人事处处长陈梦媛介绍，目前，学院积极改革科研评价体系，注重质量、贡献、绩效导向的分类评价，逐步从关注发表论文的数量，到质量的再提升，再到注重培养效果、一线教学能力上来，在推行职称改革中，破“五唯”，选拔优秀人次。
信息工程学院讲师敖晓莉，指导学生在2022年省级创新创业大赛中荣获二等奖，在2022年评审中，直接获评副教授。从2021年开始，为激发教师对创新创业人才培养工作的积极性、主动性，学校对专业技术职务评聘制度进行探索和创新，提出在教书育人一线的教师，如开发了国家级和省级在线开放课程、精品课程等高水平的教学资源，或指导学生在高水平创新创业竞赛中获得高层次奖项，在提高人才培养质量方面作出重要贡献的，都可以通过认定评审渠道申报高级职称。
建筑工程学院高娜娜和马克思主义学院李园因一线教学业绩突出，其教学水平和指导学生实训成绩优异，作为教学专长型，直接由讲师晋升到副教授。学院人事处处长陈梦媛介绍，2021年3月，学校发布《教学专长型高级专业技术职务资格条件（试行）》中“教学专长型”是指在教学方面具有“特别擅长的学识、技艺、本领或特殊才能”。这充分体现了学校遵循人才发展规律，在破“五唯”中取得的实效。