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工程造价专业开展学生小组互助式翻转课堂教学
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作者:建筑学院 余景波

发布时间:2016/11/13

访问量:3441

每年11月是建筑学院学风、教风建设月,近日,为更好的提高学生学习的主动性、积极性,进一步强化教师教学技能,转变授课方式,建筑学院工程造价专业围绕16级新生开展了小组互助式翻转课堂教学。

本次课堂教学改革的对象是专业基础课-建筑识图与制图。建筑识图与制图是建筑大类各专业的基础课程,讲授内容通俗易懂、贴近生活,要求学习者有一定的专业知识储备。而初学者往往只有三分热度,随着知识难度递进,专业知识增多,不少学生随即进入学习疲劳期,进而出现厌学现象。为了扭转学生被动的学习情绪,教师从学生最近思维发展区开展教学设计,将学生分成若干小组,开展互助式学习方式。学生在规定时间完成教师分配的任务,各小组开展竞争对抗。针对构件局部构造,小组每个成员根据建筑模具现场绘制实物的平、立、剖图。而对于一些较难理解的知识,小组成员在校园里寻找实物,并借助网络、借阅图书等方式进行自主学习,以小组为单位推选一名代表讲授团队成员集体制作的PPT,教师有疑问向小组成员发问,对于小组成员都解释不清或错误的内容,教师进行集中讲解。

通过小组互助式翻转课堂教学,学生的学习不再是教师满堂灌下的机械重复、简单记忆,而是亲身经历、发现、体验、探究的过程。学生有情感的投入,有内在的动力支持,积极运用各种学习策略,在解决问题中学到了知识,活用了知识。学生在教师合作性的互动教学活动中,形成了有效的自主学习方法。小组互助式使学生积极参与课堂学习,真正成为学习的主人。

 

 

 

 

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