校风建设是校园文化建设的核心。校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。好的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力，催人奋进；好的校风具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力；好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态。在校园环境建设上，要打破常规的一成不变的、静止的模式，赋予它丰富的生命力，在我们熟知的领域里挖掘出了新的教育资源，为学生的发展提供了更为宽阔的空间。 

　　在教风建设中，在当前社会主义市场经济和深入开展素质教育改革的特殊历史条件下，他们注重从资源的高度来看待名师的作用。有了这种不可多得的宝贵资源，学校就有了得天独厚的优势，就有了更高的立足点和更广阔的发展空间，学校优质教育的实践就有了巨大的助力。学校因教师而出名，教师因学生而出名。可以毫不夸张地说：“名师资源的开发和利用，甚至可以改写一个学校的历史，影响一代人的成长。” 

　　文化是无所不在的，校园文化也是如此，它浸透在全校师生员工的全部行为和人与人的关系当中。因此，求实人正在努力做好环境育人这篇大文章；校区规划与建筑设计理念超前才是建设人性化、生态化、数字化校园的前提与基础，投资额高效果未必佳！其次我们才谈得上配套景观的美化与绿化，然后恰到好处的“景上添花”，就会使校园的山、水、园、林、花、草、石、路、廊等相得益彰，达到使用功能与审美功能、教育功能的和谐统一。 

　　求实校园文化的建设从生活点滴入手，并精心设计有文化底蕴的节目，组织开展丰富多彩、引人入胜的有思想性、有学术性、有娱乐性的校园文化活动。他们还充分发挥好网络等现代媒体和高科技成果，共享信息，平等沟通，实现网上网下互动，达到思想政治教育传统与创新的契合。 

　　好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声！唐代大诗人杜甫的这几句诗歌，正是求实学院搞好环境育人的形象写照。愿求实学院长帆远航，早日驶向光辉的彼岸。“诚朴勇毅，博学笃志”，青岛求实职业技术学院在推进国家高等职业教育现代化的进程中，始终贯穿了党和国家的“科教兴国”发展战略，努力办好人民满意的职业教育，以教育助推，实现“中国梦”。